Találd meg és érd el

a céljaidat!

Személyre szabottság

A fejlesztés és programozás nem más, mint problémákra való folyamatos válaszadás, a megszerzett tudás kreatív alkalmazásával. Azért, hogy ebben a tanulóink a legjobbak legyenek, a gyakorlatorientált tanulás kis csoportokban folyik, miközben minden tanulónak saját mentora van, aki segíti őt az egyéni céljai elérésében és szakmai tudásának fejlődésében. A célunk, hogy a tanulóink alapos tudásra tegyenek szert egy-egy szakterületen, és magabiztosan mozogjanak a kapcsolódó területeken is.

A Budapest Schoolban, így a BPS Code-ban is a tanulást a következőképp szervezzük.

A gyerek megfogalmazza és háromhavonta újrafogalmazza a saját tanulási céljait: eredményeket, amelyeket el akar érni, képességeket, amelyeket fejleszteni akar, szokásokat, amelyeket ki akar alakítani. A saját célok elfogadásakor a gyerek és a mentora a szülőkkel együtt tanulási szerződést köt.

Az egyes tanulóközösségeket tanulásszervező tanárok (tanulásszervezők) csapata vezeti. Minden gyereknek van egy kitüntetett tanára, a mentora, aki egyéni figyelmével a fejlődésben segíti. Minden gyerek a mentortanára segítségével és a szülők aktív részvételével trimeszterenként meghatározza a saját tanulási céljait.

A gyerekeket a mentoruk segíti a saját célok kitűzésében, a különböző választásoknál, a portfólióépítésben, a reflektálásban. A tanulási célok kitűzése az önirányított tanulás fokozatos fejlődésével és az életkor előrehaladtával folyamatosan egyre önállóbb tevékenységgé válik. Tanulási útjukon, céljai kitűzésében a mentor kíséri végig a gyerekeket.

Minden gyereknek van egy mentora, aki a saját céljainak megfogalmazásában és a fejlődése követésében segíti. A mentor segít az általa mentorált gyereknek, hogy a tantárgyi fejlesztési célok és a saját magának megfogalmazott saját célok között megtalálja az egyensúlyt, és segít megalkotni a gyerek saját tanulási tervét.

Minden gyerek rendszeresen találkozik a mentorával, hogy átbeszéljék hol is tart a gyerek a céljai elérésében, milyen lehetőségei, döntései vannak, és tervei vannak. A mentor feladata segíteni a gyereket felismerni céljait, lehetőségeit és megtalálni a saját válaszait. A kapcsolat lényege, hogy intim, közvetlen, őszinte, gyerekfókuszú és rendszeres.