Illencz Orsolya

Illencz Orsolya vagyok kémia-biológia szakos tanár, édesanya, bevállalós "egy a sok közül". Közel 20 éve tanítok egy budapesti Technikumban, emellett idén a 3. tanévemet kezdem a BPS keretein belül. A solymári csapathoz 2021. szeptemberétől csatlakoztam. A legfontosabb feladatomnak tekintem a gyerekekben a természettudományos gondolkodás kialakítását és megszerettetését. Az élmény alapú tanulás mellett előtérbe helyezem a gyakorlatias, praktikus, használható tudás átadását.
Az idei tanévem mottója: "Minden napra 1 kísérlet!"
Az élet egy nagy kaland, az enyémben fontos helyen szerepel az átkelés az Északnyugati Átjárón, egy kis vitorláshajó és a családom társaságában.
Szeretném legjobb tudásom szerint az általam tanított gyerekeket is felkészíteni arra, hogy ne rettenjenek meg semmilyen kihívástól, bátran vágjanak bele az élet és a tanulás nagy kalandjába.

Nagy Sándor

Nagy Sándor vagyok. 1995 óta tanítok történelmet, illetve két éve szakmai informatikát. Emellet fotográfus és idegenvezető végzetségeimet is kamatoztattam különböző munkáim során. Előző két iskolámban, a Pasaréti Gimnáziumban és SEK Budapest International Schoolban 5. osztálytól érettségig tanítottam történelmet magyarul és angol nyelven is. A BPS-hez 2020-ban csatlakoztam.

Ferencsik Anna

Ferencsik Anna vagyok, okleveles pszichológus, tanácsadó szakpszichológus jelölt, valamint képzésben lévő családterapeuta. Emellett aktív sportoló, lelkes túrázó, klasszikus krimirajongó, macska- és állatbarát, valamint önjelölt konyhatündér.
Miután lediplomáztam iskolapszichológusként helyezkedtem el, két XIII. kerületi általános iskola tartozott hozzám. Három tanévet töltöttem az intézményekben, ez idő alatt több továbbképzésen is részt vettem (pl. Sulinyugi, Vadaskert Meseterápiás képzés). Nagyon szerettem a gyerekekkel zajló munkát, leginkább a csoport- és az osztályfoglalkozások álltak közel a szívemhez.
Időközben gyermekvédelemben is szereztem tapasztalatot. Foglalkoztam gyerekekkel egy családok átmeneti otthonában, valamit még az egyetemi éveim alatt kezdtem el önkénteskedni a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítványnál, ahol végül 5 évet maradtam.
Lassan már egy éve, hogy kiléptem a közszférából, és egy budapesti magánrendelőben helyezkedtem el. Jelenleg egyéni tanácsadás keretein belül leginkább fiatal felnőttekkel dolgozom, illetve rendszeresen tartok tehetséggondozó tréningeket felső tagozatos diákoknak. A munkám összes területén őszintén hiszek a rendszerszemléletben, legyen szó családi-, iskolai-, munkahelyi rendszerről.

Sándor Adrienn

Sándor Adrienn vagyok, anya és óvónő. Már gyerekkoromban eldöntöttem, hogy gyerekekkel szeretnék foglalkozni. Hét évet dolgoztam bölcsődében. Kislányom születése után úgy éreztem, hogy továbbra is gyerekekkel szeretnék foglalkozni. BPS solymári csapatához 2022 tavaszán csatlakoztam. A gyerekeket szeretettel, türelemmel, odafigyeléssel és törődéssel tudom támogatni.

Szundy Anna

Szeretek játszani, tanulni és tanítani. Nagyon fontos az életemben a család, a természet, és hogy felelős Földlakó legyek. Iskolás éveimben legtöbbször nem élveztem a tanulást, nem találtam rá a nekem legjobb módszerre. Amióta tanítok, színesen, változatosan, sok oldalról megközelítve igyekszem ezt tenni, hogy a gyerekek megleljék a saját tanulási útjukat. Következetes vagyok és szeretem, ha vannak szabályok, mert ez ad keretet és biztonságot a nyugodt tanuláshoz és együttléthez. A kereteken belül lehet szárnyalni, segíteni egymást, tapasztalatokat gyűjteni, élményekkel gazdagodni. Természetesen, ha itt az ideje, akkor közösen tágítani a kereteket.

Fontosnak tartom, hogy az iskolában otthon érezzék magukat a tanulók, a tanárok és a szülők is. A célunk közös: a gyerekeknek olyan „kezdő csomagot” szeretnénk adni, amivel könnyen veszik majd az akadályokat a későbbiekben.

Kovács Ági

2015 elején egy maroknyi csapattal kezdtünk hozzá a Budapest School építéséhez. Pár hétig nem is tudtuk, milyen név lenne a találó.
Lelkesen és tele álmokkal vágtunk bele. A gyerekekkel való közös munkában a nehézségek eltörpültek a számos örömteli, szabad környezetben történő kaland és indirekt tanulás mellett.
Mentortanárként, modultartóként és csoportvezetőként tevékenykedtem sokáig, aztán a háttér csapatot (LAB) kezdtem el támogatni. A BPS felvételi rendszerének kiépítésén dolgoztam, majd annak működtetésén, fejlesztésén.


Hiszek abban, hogy a gyermekek csak úgy tudnak magas minőségű - bármilyen típusú - tanuláson keresztül menni, ha megalapozottak a részképességeik és a neurológiai rendszerük készen áll erre az összetett változásra, amit tanulásnak nevezünk. Munkamódszerem meghatározói: strukturáltság, értő figyelem, kreativitás, célállítás. Végzettségeim: óvodapedagógus, beszédfejlesztő tanár, tanulás terapeuta, babaúszás tréner, nemzetközi síoktató, meseterapeuta

Sebők László

Sebők László

Gábor Blanka

Gábor Blanka vagyok, anya és óvónő. Az utóbbi egy teljesen új szerep az életemben, de annál izgalmasabb. Anyaként és óvónőként is a gyermekek fejlődését, épülését és örömét keresem, az eszközök minkét szerepben azonosak: szeretet, figyelem, tervezés és közös foglalkozás. Diákként idegenforgalmat tanultam, aztán légiutas-kísérő lettem. Majd jött a család és az anyaság. Most kibővült a családom sok-sok új gyermekkel. Felelősség és áldás egyben, hogy része lehetek az ő életüknek is.A gyerekekkel együtt tanulunk, énekelünk, rajzolunk, játszunk minden nap. Sőt, a szülőkkel is, hiszen csak velük lehet igazi óvóda-családot létrehozni. Ez most az én utam, igyekszem minden kanyarulatát megismerni.

Horváth Kata

Horváth Kata vagyok, magyar és német szakos tanár.

A diploma megszerzése után egyértelmű volt számomra, hogy nem leszek pályaelhagyó. Nagy örömmel vágtam neki ennek a fantasztikus, ám olykor kihívásokkal teli hivatásnak, és a lelkesedésem azóta is töretlen. Öt éven át foglalkoztam sajátos nevelési igényű és hátrányos helyzetű fiatalokkal, akiktől rengeteget tanultam. A megértés és az elfogadás híve vagyok, valamint hiszek abban, hogy egymás megismerésén keresztül válhatunk együttműködő, támogató közösséggé, akik képesek motiválni egymást nap mint nap. Hiszem, hogy a tanulás lehet élmény, és élethosszig tartó.

Tizenkét éven át zenéltem, mely idő alatt megtanultam, hogy kitartó gyakorlással elérhetők a céljaink. Hibázni is ér, megyünk tovább… legközelebb sikerül!

Földvári Péter

A BPS Solymár operátora.

Bunyevácz Anasztázia

A BPS Solymár alapítója és iskolamenedzsere

Nagy Sándor

Nagy Sándor vagyok. 1995 óta tanítok történelmet, illetve két éve szakmai informatikát. Emellet fotográfus és idegenvezető végzetségeimet is kamatoztattam különböző munkáim során. Előző két iskolámban, a Pasaréti Gimnáziumban és SEK Budapest International Schoolban 5. osztálytól érettségig tanítottam történelmet magyarul és angol nyelven is. A BPS-hez 2020-ban csatlakoztam.

Fábián Anna Mária

Fábián Anna Mária vagyok, anya, mentortanár, tanító. Célom, hogy stabil, biztonságos, boldog és szeretetteljes légkört alakítsak ki, a rám bízott gyerekek sokoldalú, érdeklődő, vidám és kiegyensúlyozott felnőtté váljanak. Szeressék és tiszteljék a körülöttük lévő világot. Fontosnak tartom, hogy a gyerekeket kreatívan, játékosan és sokoldalúan fejlesszem figyelembe véve egyéni fejlődésüket. Első perctől motiváló volt a kollégákkal való jó viszony, a pozitív, ösztönző és támogató légkör. 23 éve tanítok ebből az utolsó 12 év az alternatív oktatásban. 1996-ban végeztem a tanítóképzőt, majd 2016-ban a Babes-Bolyai tudományegyetem pszichológia és neveléstudomány karán az “elemi iskola és előkészítő osztályok pedagógiája” szakképesítést. Ugyanitt végeztem 2018-ban az “alternatív módszerek és gyakorlatok az elemi és előkészítő osztályokban” mesterképzést. Fontosnak tartom, hogy a meglévő tudásomat fejlesszem, a life long learning híve vagyok.