Tanulni tanulunk

Magabiztosan szembenézni a bizonytalan jövővel

Változó környezet, változó iskola

Felfedezés és alkotás

Tanuld azt, amit igazán szeretnél

Lebontjuk az iskola falait

A világ nagy kérdéseivel foglalkozunk

BPS ZUGLÓ

Zuglóban 2023-as tanév eleje óta működik iskolánk, aminek közösségét 11 család alkotja.

2024. szeptemberétől 20-24 gyerek fog hozzánk járni 3 évfolyamra: iskolaelőkészítőbe, első-, illetve második osztályba.

Jelenleg egy herminamezői, kerttel rendelkező társasház magasföldszintjének 160 négyzetméteres lakása ad otthont az iskolának.

Helyszín: 1145 Budapest, Gyarmat utca 5.

Korcsoport:

Mostani csatlakozással iskolaváltó első osztályosok jelentkezését várjuk.

A 2024/25-ös tanévre várunk:

- az induló iskolaelőkészítős csoportba betöltött 5 éves kortól gyerekeket,

- a már meglévő második osztályos csoporthoz gyerekeket,

- első évfolyamra várólistára tudunk felvenni családokat.

Hozzájárulás: támogató

Ha érdekelnek a zuglós mindennapok, akkor kövesd a fb oldalunkat! https://www.facebook.com/profile.php?id=61550674238058

A szülői hozzájárulásról az alábbi oldalon tudsz tájékozódni bővebben.


Így indultunk: https://youtu.be/YZkb5KvI_qU

A BPS alsóknak a célja, hogy a gyerekek örömmel járjanak iskolába, megszeressék a tanulást, valamint stabil és erős alapképességekkel lépjenek a felsőbe. A BPS alsóban végzett gyerekek folytathatják BPS felsőben a tanulást, ugyanakkor esetleges iskolaváltás esetén képesek lesznek bármely más általános iskolában vagy 6-8 osztályos gimnáziumban is megállni a helyüket; mert amellett, hogy tudásban és képességben felkészülnek a következő szintre, képesek lesznek önállóan tanulni, saját célokért fókuszáltan dolgozni, örömmel kapcsolódni társaikkal és nyitottak lesznek a világra.

A BPS modell szerint:

  • Rugalmasan, foglalkozásonként eltérő rendszerben szervezzük a csoportjainkat, képesség, életkor, vagy érdeklődés alapján.
  • A gyerekekkel együtt alakítjuk a tanulási tereket, a közösség szabályait.
  • Szerepet kap a mindennapokban a tapasztalati tanulás és a szabadban töltött idő is.

Természet, Kultúra, Egyediség

Mikroiskolánkban hangsúlyos szerep jut a Városliget közelsége miatt a környezeti nevelésnek: a minket körülvevő természet változásainak megfigyelése, megtapasztalása - akár természettudományos, akár művészeti, akár kulturális szempontból. Gyakran barangolunk és közlekedünk Budapesten, legyen a kiruccanásunk célja akár egy izgalmas játszótér, akár a projektjeinkhez kapcsolódó helyszín, akár múzeum vagy színház.

Hisszük, hogy minden hozzánk járó gyereket egyediségében kell támogatnunk, ebben partnerként tekintünk a a szülőkre is. Célunk, hogy egy biztonságos, megtartó és elfogadó közösséget építsünk a gyerekekkel közösen.

Fontosnak tartjuk az érzelmi nevelést, az erőszakmentes kommunikációt, az élmény- és tapasztalatalapú tanulást és a művészti nevelést. Szorosan együttműködünk gyógypedagógusokkal és iskolapszichológussal is.

Ha érdekel hogyan zajlik nálunk a tanulás, kövesd a facebook oldalunkat!

Beszélgessünk az iskoláról, tedd fel kérdéseidet!

\

Iskolaelőkészítő évfolyam

Az iskolaelőkészítés évében szinte más dolgunk sincs, mint fejleszteni az 5-6 éves gyerekek alapkészségeit, hogy a következő évben már magabiztosan tanulhassanak írni, olvasni, számolni. Mindemellett igyekszünk kialakítani az “iskolába járni jó” attitűdjét: mert itt játszunk, megtapasztaljuk, hogy fejlődünk, izgalmas dolgokban veszünk részt, szeretettel és elfogadással vesznek körül.

Az első hetekben, trimeszterben nagyon sokat foglalkozunk a környezetünkkel (fészket rakunk). Megismerkedünk az iskolánkkal, a termekkel, a különféle helységekkel, a kis kertünkkel, a játszótereinkkel, ahová délutánonként járunk, és természetesen a gyerekekkel és a felnőttekkel, akikkel együtt játszunk, tanulunk, létezünk nap, mint nap. A második trimeszterre szép lassan megtanuljuk a közös kereteinket, a közös nyelvünket, kialakítjuk a szokásainkat, a napi menetrendünket, így elmélyül a gyerekekben a biztonság érzete, az “itthon vagyok a suliban” élménye. Az iskolaelőkészítő év pedagógiai programja nagyban épít az éppen aktuális gyerekcsoportra. Mondhatjuk, hogy a konkrét gyerekekre szabjuk: mit csinálunk, mivel, hogyan, milyen tempóban haladunk. Ha olyan az összetétel, akkor sulisabbra hangoljuk a teendőket, ám, ha a gyerekek inkább a játékra, a mesére nyitottabbak, akkor eleinte ez lesz a foglalkozásaink dominánsabb összetevője.

Egy biztos: év végére így is, úgy is elérkeznek egy olyan szintre (mind testi, fizikai, mind koordináció, társas kapcsolatok, tanulási készségek stb. terén), hogy szeptemberben az iskolakezdők biztonsággal, már otthonos könnyedséggel kezdhetik/folytathatják tanulmányaikat 1.osztályban.

Tanulásszervezés

A gyerekek kis csoportban (6-12 fő) tanulnak, így teret tudunk adni a beszélgetéseknek, meseolvasásnak, dramatizálásnak, játékoknak is. A Nemzeti Alaptantervet kapaszkodóként használva haladunk mindenkivel a saját tanulási útján. Ez a folyamat nagyon egyedi sebességű lehet, ezért igyekszünk differenciáltan, de a közösség összetartó erejét használva egyengetni mindenkit a fejlődés felé. Szeretnénk, ha a gyerekeink nem csak a tárgyi tudást sajátítanák el, hanem érdeklődő figyelemmel fordulnának a világ felé és megszeretnék a tanulás, a tudás szerzés folyamatát. Az írás, olvasás és matek modulok mellett már az első évben helyet kapott ének, jóga, korcsolya, futás, EQ, angol és művészeti modul is. Több projekt munkán is dolgoztak együtt a gyerekek az év során, és trimeszterenként kitűzött célok (plakát-, társasjáték-, terepasztal készítés, könyvbemutató, betűtanulás, stb.) megvalósításával az egyéni tanulási útjukat egyengették. Szeretnénk, ha a hozzánk járó gyerekek aktív részei lennének a saját fejlődésüknek, megismernék önmagukat és reflektálnának a saját teljesítményükre. Olyan közösséget szeretnénk építeni, amiben jó lenni, helye van a megbeszélésnek, helye van az ötleteknek és a megvalósításra is jut tér és idő.

Nagy hangsúlyt fektetünk a művészeti nevelésre. Támogatjuk a gyerekeket abban, hogy különböző, kreatív alkotótevékenységeken keresztül, kifejezhessék magukat. Megtapasztalhatják, hogy milyen a közös és az egyéni alkotás öröme. A művészeti órákon, számos készségük fejlesztése mellett, művészetterápiás feladatokat is végzünk, amik nyomán a gyerekek önismerete és önbizalma stabilabb alapokra épül.

A tanév folyamán folyamatosan lehet hozzánk csatlakozni. Iskolát váltani gyakran szükséges és jó lépés. Ha nem érzi jól magát egy gyerek az iskolában, a közösségében, és erre sem ő, sem szülőként nem kapunk megnyugtató megoldásokat, akkor érdemes megfontolni az iskolaváltást.

Itt, Zuglóban nyitottan, differenciáltan és megoldásfókusszal igyekszünk segíteni a hozzánk csatlakozó gyerekek és családok megérkezését a közösségbe.

Örömmel járunk iskolába
Örömmel járunk iskolába

Nálunk a gyerekek szeretnek iskolába járni. Felszabadultak, boldogok, kreatívak. Tesznek a saját egészségükért, jövőjükért, egymásért, kapcsolódnak önmagukhoz és társaikhoz. Fontos számunkra a szorongás-, bántalmazás- és megalázásmentes, érzelmileg biztonságos környezet, ahol nincsenek szőnyeg alá söpört konfliktusok, és ahol mindenki a közösség elfogadott tagja. Hiszünk abban, hogy csak így lehet örömtelien együtt tanulni.

Kreatív iskola
Kreatív iskola

Az alkotást és tanulást a gyerekek a BPS-ben saját ügynek tekintik. Azért tanulnak, mert hajtja őket a kíváncsiság és az érdeklődés, mert megtapasztalják a kihívások és a haladás örömét, mert flowban vannak. Ez nem versenyistálló, hanem egy kreatív, bátran kísérletező és kérdező, “out of the box” gondolkodó közösség. A BPS-ben a gyerekek mernek álmodni, célokat kitűzni és tesznek önmagukért és másokért.

Szülők partnerek
Szülők partnerek

Szülőként a BPS-ben hatással tudunk lenni a gyerekeink oktatására. A tanárok partnerként kezelik a szülőket, a szülők és tanárok együttműködnek a gyerekek érdekében. Szülőként is erős közösségi élménynek lehetünk a részesei, rengeteg a lehetőség a kapcsolódásra, de nem kötelező kifesteni az iskolát. Inkább élvezzük csak, hogy hozzánk hasonló családokkal tölthetünk időt.

A kreativitás pont annyira fontos ma az iskolákban, mint az írástudás. Ezért ugyanakkora hangsúlyt is kell kapnia.

{{ self.attribute_name_hu }}
Ken Robison Oktatási szakértő

Korszerű iskola

Nem elég a tananyagot állandóan frissíteni, hanem strukturális változásra van szükség ahhoz, hogy a gyerekek tényleg azt tudják tanulni, amit szeretnek, és amire szükségük van.

Tanulni tanulunk
Tanulni tanulunk

A szükséges alapokat mindenki megtanulja. Ezen felül a legfontosabb képesség, amit elsajátítanak a gyerekek az az, hogy “tanulni tanulnak”. A gyerekek sok területen kipróbálják magukat, kísérleteznek, elmélyednek valamiben, hogy aztán megtalálják azt, ami leginkább megmozgatja őket, amibenigazán flow-ba tudnak kerülni.

Személyreszabott tanulás
Személyreszabott tanulás

A BPS rendszerében XXI. századi iskola. A gyerekek folyamatosan fejlődnek a célállításban és a saját maguk által állított kihívások leküzdésében. Tanulnak projekt alapon, elmélyedhetnek abban. ami őket érdekli, és képesek tanulni a hibáikból. Mindebben a mentorrendszer és a jól strukturált iskola segít.

Közösség
Közösség

A BPS-es gyerekek szeretnek iskolába járni, szeretnek a barátaikkal és társaikkal együtt tanulni és alkotni. Sokat dolgoznak csapatban, a (mikro)iskolájukat magukénak érzik. Együtt alakítják az oktatásukat. Megtanulnak érdekeket egyeztetni, a konfliktusokra fejlődési lehetőségként tekintenek.

Felhatalmazott tanárok
Felhatalmazott tanárok

A BPS egy agilis és rugalmas szervezet. Célunk, hogy az iskolákat felhatalmazott hatékony és kompetens tanárcsapatok vezessék: ők alakítják ki az órarendet, hívják be a külsős tanárokat, alakítják ki a teret. A BPS szervezet dolga a tanárokat ebben a munkában támogatni, a ,,biztonsági hálót megtartani”.

Többet akarok tudni

Nyílt nap, személyes konzultáció, (virtuális) látogatás érdekelne? Add meg az e-mail címedet és beszéljünk!

Jelentkezés

Ha érdekel a Budapest School, akkor jelentkezz!

Akkreditált iskola vagyunk

A Budapest School államilag elismert, akkreditált iskola. Az ide járó gyerekek minden, más állami iskolában elvárt tankötelezettségi elvárásnak megfelelnek. Az Emberi Erőforrások Minisztériuma (EMMI) engedélyezte, hogy a Budapest School Általános Iskola és Gimnázium a BPS modell alapján készült egyedi pedagógia programjában szereplő egyedi megoldásokat alkalmazza.

Budapest School is a member of Council of International Schools (CIS) since June of 2020.
Budapest School is a member of Council of International Schools (CIS) since June of 2020.

Jelentkezés

Nemcsak a gyereket, hanem a szülőket is szeretnénk megismerni a csatlakozás előtt, hiszen a fejlődésnek elengedhetetlen része, hogy a szülők és a tanárok jól együtt tudjanak működni a gyermek érdekében. Fontos nekünk, hogy a csatlakozó szülők értsék módszereinket, segítsék és támogassák a többi szülőt és a tanárokat. Az új gyerekek színesítsék és ne veszélyeztessék a gyermekközösséget. A csapat régebbi tagjai is segítik az újonnan csatlakozókat.

Egy kicsit olyan ez, mint barátot, üzlettársat, élettársat, új munkatársat választani. Nem teszteket iratunk egymással, hanem az ismerkedés során eldöntjük, hogy akarunk-e, tudunk-e együttműködni.

MI ALAPJÁN DÖNTÜNK?

A csatlakozási folyamat során a biztonságra, a partneri kapcsolat kiépítésére fókuszálunk, a Budapest School transzparensen kommunikál a lehetőségekről és döntésekről. Célunk, hogy mindenki számára megtaláljuk a személyre szabott iskolát, ugyanakkor érdemes tudnotok, hogy vannak olyan szempontok, amelyeket a jelentkezési folyamat során kölcsönösen megfontolunk.

Ezen szempontok:

  • Iskolánkénti ösztöndíjas és támogatói szabad helyek száma
  • A szülői hozzájárulásról bővebben az alábbi dokumentumban tudsz tájékozódni.
  • Iskolánkénti speciális bánásmódot igénylő gyermekek aránya, összetétele
  • Iskolai becsatlakozás ideje
  • Nemek aránya
  • Korosztályos megoszlás
  • Gyermek - szülő - tanárok hármasának dimanikája, közös működése
  • Gyerekek közötti kapcsolódások jellemzői, csoportra gyakorolt hatása

A CSATLAKOZÁS: LÉPÉSRŐL LÉPÉSRE

A JELENTKEZÉSTŐL AZ ELSŐ ISKOLANAPIG

INFORMÁCIÓKAT GYŰJTÖTÖK, OLVASTOK, KÉRDEZTEK

Ebben a fázisban átböngészed a honlap tartalmát, a blogot, a GYIK-et, sokat olvasol rólunk és információkat gyűjtesz ismerőseidtől, részt vehetsz online vagy személyes tájékoztatóinkon, amik pontos részleteiről a facebook oldalunkon, események formájában és hírlevélben szerezhetsz tudomást. Áttekintitek a financiális és lokális lehetőségeiteket. A financiális hozzájárulás különböző kategóriáiról részletes tájékoztató itt található. Az információkat mérlegelve családként közösen eldöntitetek, hogy szeretnétek-e a közösségünkhöz csatlakozni.

VIDEÓT KÉSZÍTETEK

A következő lépés egyik eleme lesz, hogy egy maximum 2 perces videót készítetek. Ezt töltsétek fel pl. Youtube-ra, “unlisted” beállítással, így más nem nézheti meg, csak mi. Ennek a linkjét be kell majd másolnod a jelentkezési kérdőívben.

Ezzel érdemes előre készülnötök.

Milyen videót várunk?

  • Ami képet ad arról, hogy milyen a hozzánk jelentkező gyermek, család.
  • Nem kell hollywoodi szuperprodukciónak lennie, csak szeretnénk az adatokhoz arcokat kötni.

KITÖLTITEK A JELENTKEZÉSI ADATLAPOT

Kitöltötök egy adatlapot, amely körülbelül 10-15 percet vesz igénybe. Az adatlapon olyan kérdésekekre adtok választ, amely alapján akár azonnali visszajelzést is kaptok, hogy tudunk-e tovább menni a jelentkezési folyamatban.

A felsős jelentkezési adatlapokat itt találjátok.

BESZÉLGETÜNK, ISMERKEDÜNK

A következőkben személyes találkozásokat fogunk szervezni, amely során megismerkedhetünk egymással.

Ebben a fázisban a Budapest School oprátoraival (iskola alapítói), munkatársaival, tanáraival vagytok kapcsolatban, telefonon/online illetve személyes formában.

A konkrét időpont egyeztetésekkel keresünk majd titeket.

PRÓBA NAPOKON TALÁLKOZUNK

A próbanapokon megnézzük, hogy a gyermeked hogyan érzi magát a csoportban, milyen a kapcsolódás a gyerekek között.

A konkrét időpont egyeztetéssel keresünk majd titeket.

VISSZAJELZÉST KAPTOK

Ha a próbanapokon is részt vettetek, írásban és/vagy szóban visszajelzést kaptok és adtok arról, hogy mit tapasztaltatok és végső döntés születik az iskolakezdésről.

BELÉPTEK A BUDAPEST SCHOOLBA

Ha mindkét fél boldog a próbanapok után, akkor kaptok egy üdvözlő levelet, amely tartalmazza azokat a fontos információkat, amelyeket az iskolakezdés előtt még el kell intéznetek (regisztráció, financiális hozzájárulás utalása, saját informatikai rendszerünkbe lépés stb.)

Csapatunk