Idén 47 gyerek vett részt a Gödöllő, Kassák, P10 és Breznó iskolákból a programban, akik 33 kötetet írtak. A legkisebb gyerekek a foglalkozásaik alatt rövid meséket írtak, amelyeket egy kötetbe szedve jelentettek meg, míg a nagyobbak önálló köteteket adtak ki.

D012 workshopok a BPS-ben

A D012 egy fejlesztési módszertan, amely az íráson keresztül, projekt szemléletben fejleszti a gyerekek kitartását, segíti a nagy feladatok részekre bontását, fejleszti a kudarctűrést, ezáltal az önismeretet is. Maga az eszköz, amellyel ez a módszertan dolgozik, az az írás, így fejlesztő hatással van az írási és olvasási készségekre, szókincsre, kreativitásra. A foglalkozáson a gyerekek egy saját könyvet írnak, és az írástól a kiadásig végigkísérik a könyvük születését.

Idén 47 gyerek vett részt a Gödöllő, Kassák, P10 és Breznó iskolákból a programban, akik 33 kötetet írtak. A legkisebb gyerekek a foglalkozásaik alatt rövid meséket írtak, amelyeket egy kötetbe szedve jelentettek meg, míg a nagyobbak önálló köteteket jelentettek meg. A folyamat vége egy saját könyvbemutató. Amikor a módszertan kitalálóját, Vass Dorottyát kérdeztem, hogy miben hasonlítanak a csoportok, gyorsan kiderült, hogy a kitartás, a fókusz és a figyelem, amit a gyerekek a munkába tesznek, és hogy beleteszik magukat az írásba és a könyvalkotásba az korosztályfüggetlen; a témák és az írott szöveg mennyisége az, ami inkább korosztályos.

A gyerekeknek egy hosszú, hullámzó alkotási folyamaton kell keresztülmenniük az év során, de a történetírás beszippantó ereje és a csoport is segít átlendülni a holtpontokon. A cél, hogy a gyerekek tapasztalatszerzés útján ráérezzenek az olvasás fontosságára és az írás, történetalkotás erejére.