A cultural club egy olyan egész éven átívelő projektekből és modulokból álló tanulási folyamat, amikor a gyerekek megismerkedhetnek a különböző országokkal és kultúrákkal. A “világpolgárrá nevelés” és a társadalmi felelősségvállalás mellett a programot az az elsődleges igény hívta életre, hogy a gyerekek találkozzanak olyan külföldi emberekkel, akikkel angolul kell kommunikálniuk. Így szerettünk volna megmutatni nekik, miért is hasznos angolul tanulni. A COVID szabályai sajnos egy idő után nem tették lehetővé, hogy vendégeket fogadjunk, de a korábbi élmények, a gyerekek hihetetlen lelkesedése és a világra való nyitottság okán a mai napig a cultural club adja a tanulási helyzetek alapját.
Szabó Adrien BPS Kassák tanárának írása
Olvasási idő: 3 perc
A nagy földrészeken kalandozva, megismerkedünk a kontinens országaival, az országok nyelveivel, szokásaival, ételeivel. A vallás, a népi játékok vagy épp irodalmi művek megismerése minden korosztály számára izgalmakat hordoz magába, így a projektek során a gyerekek sokszor dolgoznak vegyes csoportokban - közösen -, óvodától a negyedik osztályig.
A különféle műveltségterületek stabil hátteret biztosítanak a különleges és izgalmas témáink kibontásának, így történhet meg, hogy a gyerekek össze tudják hasonlítani a magyar és inuit népmeséket, képük van arról, hogy míg nálunk a citera, addig Ausztráliában didgeridoo az egyik ősi hangszer, vagy épp matek modul keretén belül sudokuznak. De készítettünk már sushit, vagy a Sarkkörökhöz kapcsolódóan foglalkozhattunk a fenntarthatóságra neveléssel - még a legkisebbeknek is világossá vált, miért vannak veszélyben az általuk nagyon kedvelt jegesmedvék. Jógáztunk reggelente, már ettünk pálcikával, és vizsgáltunk a kínai írást, összehasonlítva a sajátunkkal. Tanárként felemelő látni, azt az ösztönös nyitottságot, érdeklődést és elfogadást, ami a gyerekekből árad ilyenkor.
A különféle tanulási technikák is előtérbe tudnak kerülni: a nagyobbak csoportmunkák során tudnak feldolgozni ismeretterjesztő irodalmakat, de fókuszban van az is, hogy hogyan keress jól az interneten, milyen a hiteles forrás, miként tudod ezt feldolgozni, vagy épp mitől tud érdekes lenni egy prezentáció, amit a saját kutatásaid alapján készítesz.
Az online lét sokat hozzátesz a cultural clubhoz, hisz lehetőségünk nyílik akár Japánban élő vendéget is bekapcsolni. Ilyenkor gyorsan kiderül, hogy míg nálunk délután van, ott épp kora este - és hirtelen újabb kutatási terület nyílik ki: hogyan és miért lehetséges ez?
A cultural club magánban rejti azt a lehetőséget, hogy újabb és újabb tanulási helyzetek nyíljanak meg a gyerekek előtt, ami azt eredményezi, hogy rengeteg kérdés fogalmazódik meg, amire együtt keressük a választ.

Egy középiskolában nem kell választani érzelmi támogatás és teljesítmény között
A mai középiskolák világában a családok gyakran két véglet között érzik magukat. Vannak az erősen teljesítménycentrikus iskolák: verseny, felvételi, rangsorok, biztos továbbtanulási utak. És vannak azok az alternatív…

Mit tehet az iskola, ha egy gyereknek nehéz? A BPS most megoszt egy bevált gyakorlatot
Szerző: Takács Viktória - BPS Modellfejlesztési vezető Sok iskolai szakember számára ismerős a kudarcnak és tehetetlenségnek az a fájdalmas kombinációja, ami együtt jár azzal, amikor egy gyerek iskolai jelenléte hosszú…

AI a P10-ben: nem félünk tőle, megtanuljuk jól használni
A BPS P10 felsős mikroiskolája a második trimeszter elején AI-műhelyt hirdetett, amelyre érdeklődési kör mentén várták a jelentkező gyerekeket. A műhelyre jelentkezni kellett, vagyis azok vettek részt, akik tényleg…

A szabadtéri mozgás télen is természetes – sőt, szükséges
szerző: Bíró Botond - tanár, edző, a BPS Mozgás és egészség curriculumának kidolgozója Télen nagyon hideg van, nyáron nagyon meleg van, soha sincs jó idő, mindig esik az eső. Amikor a szabadban töltött időről beszélünk…