A Budapest School JPP-ben (középiskola) a mentorok a tanítás mellett a felnövésben és az orientáció megtalálásában is segítik a diákokat, hogy egyéni érdeklődésük és céljaik szerint alakítsák továbbtanulási és szakmai útjukat.
Ebben a támogató, partneri tanár-diák viszonyban könnyebb meglátni a következő lépést, legyen szó művészeti, gazdasági vagy humán szakokra való továbblépésről, vagy akár egy gap year (szünetév) megtételéről. A tanárok abban támogatják a gyerekeket, hogy szabadon választhassanak, és azt csinálják, ami számukra a leghasznosabb ahhoz, hogy boldog és kiegyensúlyozott felnőttekké váljanak.
2024-ben már a második érettségit és felvételit bonyolította le az iskola. Külön öröm volt számunkra, hogy a második érettségi elnöke dicsérte az adminisztrációt és az iskolai légkört, de még inkább, hogy a végzősök közül szinte mindenki úgy folytathatta tanulmányait, ahogyan szerette volna.
A paletta nagyon színes: gazdasági, humán és művészeti szakok is szerepeltek a gyerekek céljai között, és a felkészülés, a beletett munka meg is hozta az eredményét. A JPP végzőseit egy kivétellel oda vették fel, ahova menni szerettek volna, az érdeklődési terület pedig nagyon széles.
Gazdasági terület - 4 diák // Művészeti terület - 4 diák // Humán terület - 3 diák // Gap Year - 2 diák // Nem vették fel, ezért kihagy egy évet - 1 diák

A BPS középiskolája nem elitképző, és nem is egyetlen szakra vagy területre koncentrál. Ezt jól mutatja, hogy Európa TOP 30 egyetemétől, a magyar top modellváltó Corvinuson és a Buddhista Főiskolán át egészen a gap year-ig számtalan lehetőség közül választottak a BPS végzősei, egyéni érdeklődésük és céljaik szerint.
- Gap Year - 3 fő
- Budapesti Metropolitan Egyetem (METU) - 3 fő
- The American University of Rome - 1 fő
- Magyar Buddhista Főiskola -1 fő
- Le University, Segovia, Spain - 1 fő
- Magyar Táncművészeti Egyetem - 1 fő
- Accademia Italiana, Florence - 1 fő
- Bocconi Egyetem, Italy - 1 fő
- Budapesti Corvinus Egyetem - 1 fő
- IBS (International Business School) - 1 fő
A végzősökből 4-en külföldi egyetemen folytatják tanulmányaikat:
- Bocconi Egyetem (Olaszország), Gazdasági szak
- IE University, Segovia (Spanyolország), jog és nemzetközi kapcsolatok szakpár
- Accademia Italiana (Firenze), Fotóművészet szak
- The American University of Rome
A Bocconi Egyetem a Times Higher Educationrangsora szerint világszinten a 27. helyen áll a gazdasági és üzleti tanulmányok területén, Európában pedig a 9. helyen tartják számon.
Az IE University a Times Higher Education (THE) egyetemi rangsora szerint a jogi képzések területén a 101-125. hely között szerepel világszinten. A QS World University Rankings szerint az IE University a jogi és nemzetközi kapcsolatok szakon az egyik legjobb spanyolországi intézmény, a jogi képzések terén a legjobb 100 egyetem között van világszerte. (Times Higher Education (THE)).
Az Accademia Italiana és a The American University of Rome is kiemelkedő intézmények a kulturális és művészeti területen.
Akik Magyarországon folytatják tanulmányaikat, a következő egyetemeken teszik ezt:
- Budapesti Corvinus Egyetem, gazdasági szak
- Budapesti Metropolitan Egyetem (METU), médiadesign BA
- Budapesti Metropolitan Egyetem (METU), kommunikáció és média angol nyelven,BA
- Budapesti Metropolitan Egyetem (METU), fotográfia BA
- Magyar Buddhista Főiskola, alapképzés
- Magyar Táncművészeti Egyetem, táncos és koreográfus - modern tánc BA
- IBS (International Business School), gazdasági szak
A Corvinusra és a METU-ra is legalább 400 pont kellett a bejutáshoz (a maximálisan megszerezhető pontszám 500 volt), míg a Magyar Táncművészeti Főiskolára többlépcsős felvételi eljáráson keresztül vezet az út. Ugyancsak többlépcsős, teljesítményt és koncentrációt igénylő felvételi vezet a művészeti szakokra is.

Egy iskola akkor fejlődik, ha saját magáról is tud tanulni
Szerző: Ihász Timea - adatelemző, projekt menedzser, a BPS növekedési és minőségirányító csapat tagja Mit jelent az adat-alapú működés a Budapest Schoolban? Azért kezdtem el programozást tanulni, mert egy ponton…

Mindig is tanárok iskoláját akartuk
Gyerekeink mérlegeljenek, döntsenek, önállósodjanak. Figyeljenek magukra és másokra. Aktívan tegyenek azért, hogyan élnek. Valami ilyesmit írtunk fel az első post-itekre, amikor elindítottuk a Budapest Schoolt. És hamar…

AZ ÉRZÉSEK ISKOLÁJA
Szerző: Takács Viktória - BPS Modell fejlesztője, Kéri Júlia - BPS Modell fejlesztője, mentor tanár A tanulásnak nemcsak kognitív, hanem érzelmi összetevője is van. Hatással van arra, ahogyan az információk, ismeretek…

A BPS Dunakanyar saját otthont kap
A BPS Dunakanyar új nagymarosi épülete nem egyszerűen egy elkészült iskolaépület. Ez az első olyan épületünk, amely igazán a Budapest School működésére készült. Eddig a BPS közösségei többnyire meglévő épületeket…