Archívum
További cikkek a rovatban
53 cikk
A BPS Dunakanyar saját otthont kap
A BPS Dunakanyar új nagymarosi épülete nem egyszerűen egy elkészült iskolaépület. Ez az első olyan épületünk, amely igazán a Budapest School működésére készült. Eddig a BPS közösségei többnyire meglévő épületeket…
Egy középiskolában nem kell választani érzelmi támogatás és teljesítmény között
A mai középiskolák világában a családok gyakran két véglet között érzik magukat. Vannak az erősen teljesítménycentrikus iskolák: verseny, felvételi, rangsorok, biztos továbbtanulási utak. És vannak azok az alternatív…
BPS Budaörs bővül: kinőttük a helyet, együtt lépünk tovább
A budaörsi BPS megtelt. :) Ötvenkét BPS-es gyerek jár most ide, és egyre több család keresi ezt a közösséget. A jó hír, hogy új épületbe költözik az iskola, és új fejezetet nyitunk, ahol kétszer ennyi gyerek számára…
A szabadtéri mozgás télen is természetes – sőt, szükséges
szerző: Bíró Botond - tanár, edző, a BPS Mozgás és egészség curriculumának kidolgozója Télen nagyon hideg van, nyáron nagyon meleg van, soha sincs jó idő, mindig esik az eső. Amikor a szabadban töltött időről beszélünk…
Hatékony tanulás csak valódi visszajelzések mentén lehetséges!
Szerző: Papik Eszter - mentortanár, BPS modellfejlesztő Az értékelés az iskola egyik legerősebb üzenethordozója: nemcsak azt mutatja meg, mit tud egy gyerek, hanem azt is, mit gondolunk a tanulásról, a fejlődésről és a…
A “MÉG” ereje - growth mindset, mint tananyag
Szerző: Fejes-Martinez Kriszta, a Hősök Tere Alapítvány senior trénere, growth mindset specialista, a Budapest School Growth mindset curriculum egyik kidolgozója. Az, hogy hogyan gondolkodunk a tanulási képességünkről…
A test nem tabu: életkori szexuális nevelés az iskolában
szerző: Szabó Adrienn - Mentor tanár, Testem, lelkem, mindenem és Csak csajok “szexedu” modulsorozat tartalmi kidolgozója, és megvalósítója Ahhoz, hogy egészséges én- és testtudatos felnőtt legyen egy gyerekből, kell…
Mozgásból élmény – a testnevelés új értelme
szerző: Biró Botond – tanár, edző, a BPS Mozgás és egészség curriculumának kidolgozója A legtöbb gyerek nem azért nem szeret mozogni, mert lusta – hanem mert egy rigid, figyelmetlen rendszer – iskola, edző, sportolói…
8-os felvételi: BPS JPP középiskola, Kürt, Diákszempont, Európa2000 és az AKG a top célpontok
A továbbtanulás mindig izgalmas időszak – tele várakozással, célkitűzésekkel és persze kemény munkával. A legtöbben nemcsak álmodtak, hanem meg is dolgoztak érte, hogy bejussanak abba az iskolába, ahová valóban szerettek…
A szülők szerint elég jó iskola a BPS
Tavasszal ismét megkérdeztük a BPS-es gyerekek szüleit, hogyan látják az iskolánk működését: hol érzik jól magukat a gyerekeik, miben látják a fejlődést, és miben kérnek még több figyelmet. A válaszaik nemcsak…
BPS és a gyerekjóllét: régen furcsa különlegesség, ma lassan természetes
Amikor tíz éve belevágtunk, kicsit furcsa, újvonalas hippinek látszottunk, ma már hozzánk idomult a világ. Nekünk fontos, hogy a gyerekek jól érezzék magukat, hogy biztonságban legyenek, hogy legyen szavuk a tanulásban…
BPS-es gyerekek kiállítást rendeztek a Turbinában
Mi történik, amikor a gyerekek nemcsak gondolkodnak a felnövésről, hanem formába is öntik a gondolataikat érzéseiket? Megszületik egy rendhagyó, izgalmas kiállítás. A Dissolve – A felnövés nyomai című kiállításban több…
Hallgasd a BPS saját podcastjeit – ígérjük, jó lesz
Elindítottuk a BPS Podcast sorozatát, a Tanulni tanulunk-ot. Olyan problémákhoz nyúltunk, játszottuk ki, beszéltük végig, szálaztuk szét, amelyek mindennaposak, mégsem beszélünk róluk. Most debütál a második podcastunk…
Kétszer annyi család jelentkezett a BPS-be, mint tavaly
Az elmúlt hónapokban világossá vált, hogy a toborzás nem egyszerűen több marketinggel vagy több tartalommal érhető el. A növekedéshez rendszerszintű gondolkodás kell – olyan működés, amelyben egymást erősítik a…
Miért nem készítjük éveken át a gyerekeket a központira?
Kevés dolog borítja fel jobban egy család életét, mint a központi felvételi: hónapokkal előre megjelenik a feszültség, a szorongás, a gyakorlás kényszere. Közben mindannyian tudjuk, hogy ezek a tesztek nem a gyerekek…
Mit jelent hajléktalannak lenni? A gyerekek válaszokat kerestek – és történeteket találtak
Egy meleg vacsora. Egy beszélgetés. Egy pillanat. A Budapest School P10-ben tanuló gyerekek közösségi vacsorát szerveztek hajléktalan embereknek – nem jótékonykodni, hanem kapcsolódni, tanulni, együtt lenni. Mert van…
Az első pedagógiai szakmai ellenőrzés a Budapest Schoolban – a végeredmény: kiváló!
Izgalommal, kíváncsisággal vártuk, hogy mit mond majd rólunk az első állami pedagógiai szakmai ellenőrzés. Ez az állam minőségbiztosítási rendszere. Egy képzett és rutinos pedagógusokból, iskolaigazgatókból álló szakmai…
Helló, BPS Dunakanyar! Helló, BPS Pécs!
Képzelj el egy új, fenntartható módon épült iskolát a Duna-parton, ahol a gyerekek növényeket ültetnek, és a szabadban tanulnak. Az iskola falait a gyerekek saját alkotásai díszítik, és a terek, a témák, valamint a…
A múlt század árnyékában: Miért nem működik a központi felvételi?
A múlt század árnyékában: Miért nem működik a központi felvételi? A cikk a Forbes Magazin 2024. novemberi számának Forgó rovatában jelent meg, és most az engedélyükkel nálunk is olvasható. A Fekete pont című film…
Együtt szeretnénk írni a BPS SNI ars poeticáját
Az SNI forró téma, mindig is az volt. A BPS-ben is sokat beszélünk róla, és a legutóbbi teljes szervezeti eseményünkön célul tűztük ki, hogy tisztázzuk a viszonyunkat ezzel a területtel. Túl a neurodiverzitás megértésén…
Ez első EQ modulok a BPS-ben
Az „Érezni Szabad” szemlélet több mint egy tantárgy – hatása átszövi a teljes iskolai életet. Az érzelmi intelligencia fejlesztése javítja a légkört, erősíti a közösségi kapcsolatokat, és hosszú távon hozzájárul a…
A mentorálás a "fűszer" a BPS-ben
Szeptemberben a Budapest Schoolban minden gyerek számára izgalmas és meghatározó eseményre került sor: minden gyerek kiválasztotta a saját mentorát. A mentorálás az iskolai program egyik legfontosabb pillére, amely…
Szülői szemmel: Mi az, amiben erősek vagyunk, és hol van még tér a fejlődésre?
A Budapest Schoolban minden évben kérdőíves visszajelzést kérünk a szülőktől, hogy jobban lássuk, hol tartunk és hogyan fejlődhetünk. A 2024-es és 2023-as eredmények összehasonlítása alapján vannak területek, ahol…
Magyarországon elsőként! Érzelmi Intelligencia a tananyagban a Budapest Schoolban
Magyarországon elsőként integráljuk az érzelmi intelligencia (EQ) fejlesztését az iskolai tananyagba. Tanáraink a Yale Egyetem által kidolgozott RULER programot sajátították el, amely az érzelmi tudatosság és szabályozás…
Mobilhasználat a BPS-ben: közösen kialakított szabályok
Az iskolai mobilhasználat sokakat foglalkoztat mostanában. Tiltás? Tudatos használat? A BPS-ben hiszünk abban, hogy a gyerekek bevonása a döntésekbe segít abban, hogy jobban megértsék és elfogadják a szabályokat. A…
A boldog gyerek nyáron pihen
Célunk, hogy a gyerekeink boldog, egészséges felnőttekké váljanak, akik hozzájárulnak környezetük jóllétéhez, ehhez pedig hozzájárul az aktív pihenés is. A napi 1 órát aktívan játszó gyerekek jobban tudtak kreatívan…
A Yale EQ programja a BPS-ben
Az, hogy a gyerekeink megtanuljanak jól bánni az érzelmeikkel, motiválják magukat, jól értelmezzék mások érzelmeit és boldogabb kapcsolatokat tudjanak fenntartani, legalább olyan fontos, mint olvasni és írni tudni. A…
Mit tanulnak a gyerekek a Budapest School-ban? - Guding Principle fejlesztés
Idén fókuszprojektünk volt, hogy újrafogalmazzuk a BPS közös irányelveit. Korábban elkészültünk már a legfelső, legáltalánosabb szinttel: „Célunk, hogy a gyerekeink boldog, egészséges felnőttekké váljanak, akik…
A fejlesztés nálunk a mindennapok része.
"Nálunk nem tabu pszichológushoz, fejlesztőhöz menni, valamilyen egyéni fejlesztő foglalkozáson részt venni. Szerintem nagyjából 60 százalék esélye van rá a szülőnek, hogy az ő gyerekének is jól jönne” - mondtuk egy…
Új zöld iskola - Elindult a BPS Zala!
Azt szeretnénk, ha 2024 szeptemberében egy új iskolával bővülne a BPS-ek száma. A zalai dombok között, falusi környezetben szeretnénk elindítani legújabb iskolánkat, a BPS Zalát. Falusi iskola BPS-esen Az elképzelés…
2024 szeptemberében 788 gyerekkel indultunk el.
Óvodáskortól érettségiig vagyunk, sőt már előre hozott érettségik is lementek (igen, jól sikerültek, nyugi). És ugye elindult a 18. helyszínünk, a BPS Zugló. 2015 óta bővül és növekszik a BPS közössége. Két helyszínből…
A tagdíjemelés után tudtunk a tanároknak inflációkövető fizetést adni,
A tagdíjemelés után tudtunk a tanároknak inflációkövető fizetést adni, és a változó gazdasági környezet ellenére az iskoláink stabilan és biztonságosan működnek. Az inflációt az iskolák és a tanárok is a bőrükön érezték…
BPS szülinap és évnyitó 2024
A születésnap egyik nagy változása volt idén, hogy a tanárok együtt eldöntötték, hogy minden gyereket elhoznak a közös programra. Nézd meg a videót a szülinapi hangulatról. A másik vállalás: az ott összeadott…
Már harmadik és hetedik iskolai évben elkezdünk a gyerekekkel, családokkal készülni a korcsoportváltásra.
Bevezettünk egy egységes korcsoportváltó folyamatot a BPS-ben, így minden mikroiskolában ugyanazon szempontrendszer mentén, azonos ütemezésben és lépéseket betartva kapnak a gyerekek korcsoportváltó visszajelzést…
Még több napot „igazolhat” a szülő
Apróságnak tűnik, de 23 napról 25 napra emeltük a „szülők által igazolható hiányzások számát". De emögött alapos megfontolás és sok tervezés van. A lényeg: bízunk a családokban. Röviden: a BPS-ben már nem csak 23, hanem…
Szülői visszajelzések 2024
Az éves szülői visszajelzéseitek alapján látjuk, hogy jól vannak a gyerekek az iskolában, és kirajzolódtak a területek, amiken még érdemes dolgoznunk: mentorálás, kommunikáció, a gyerekek fejlődésének egyértelműbb…
Újrafogalmazzuk a BPS közös irányelveit.
Újrafogalmazzuk a BPS közös irányelveit. Most a legáltalánosabb résszel vagyunk kész. „Célunk, hogy a gyerekeink boldog, egészséges felnőttekké váljanak, akik hozzájárulnak környezetük jóllétéhez." De mit is csinál az…
Alsó vagy felső? - A korcsoportváltó rubrikról
Ahogy az iskolakezdés, úgy az alsó és felső korcsoport közötti váltás is fontos mérföldkő a gyerekek életében. Bár óvoda után vizsgálják az iskolaérettséget, a két korcsoport között nincs ilyen visszajelzés, pedig…
Egy ok, amiért érdemes iskolát váltani
Rengeteg történet szól arról, hogy mennyire utálják a gyerekek az iskolát, mert nem érzik jól magukat. Mintha lenne egy társadalmi konszenzus, egyetértés, hogy az iskolát nem kell, nem fontos élvezni, és így működne sok…
Álmodtunk egy iskolát
2015 nyarán egy Facebook-postban megkérdeztem a barátaimtól, ki akar egy újragondolt óvodához csatlakozni, amelyből később egy iskola is létrejöhet. Ma azt kérdezem, hogy ki akar egy olyan 21. századi iskolához…
Olaszországból szeretettel
Berni másodszorra 2020 tavaszán kezdett el tanítani nálunk. Igen, jól olvasod. Másodszorra. És nem is akármilyen körülmények között: online, Olaszországból. Abból az országból, ahová a szerelem vitte el és ami miatt 10…
Így telnek a napok egy hatévessel a karanténban
Tudjuk, hogy nehéz. Ez az írás most nem is erről szól, hanem Dorkáról, aki hatéves létére példásan alkalmazkodik a szokatlan körülményekhez. És azoknak az embereknek a kemény munkájáról, akik segítenek neki ebben: a…
Mi az a peer circle és miért van szükség rá a te iskoládban is?
Sok szakmában bevett szokás, hogy a dolgozók esetmegbeszéléseket, egyéni és csoportos szupervíziókat tartanak. Ahogy egy pszichológusnak, egy szoftvermérnöknek vagy egy menedzsernek is szükségük van olykor szakmai…
A házirendet az iskola kidobhatja, gyakorolhatjuk a közösségi működést
Amikor megkérdezem a gyerekem, hogy hány gyerek jár az iskolájába, akkor rögtön rávágja, hogy 34. A tiéd mit mondana? Főleg azokat kérdem, akiknek a gyereke hagyományos iskolába jár. A BPS-be járó gyerekek általában…
Digitális iskola - hogy lehet ezt jól csinálni?
Otthontanulás – kihívás gyereknek, szülőnek, tanárnak. Ebben a bejegyzésben most összeszedjük, hogy mik azok az alapvető dolgok, amelyek szerintünk segítenek abban, hogy működjön az online tanulás. Csímár Kamilla írása…
Ne szorongj már annyit, csak mondd a jó választ! - Az iskolai visszajelzés fontosságáról
Ma is pontosan fel tudom idézni azt a szorító fájdalmat, ami a gyomrom egy meghatározott pontján jelentkezett hetedikes koromban akkor, amikor “összefoglaló” órára került sor biológiából. Megtanultam-e mindent időben a…
Ezt tanítani nem lehet, csak megtartani a gyerekekben
A Fibonacci-számsor a matematika egyik legszebb válasza arra, hogyan kapcsolódik össze az elmélet és a természet. A MOME egyetemi hallgatói és a Budapest School kisiskolásai egy többhetes kísérletben azt mutatták meg, mi…
Az abakusztól a virtuális iskolákig
Az elmúlt években hatalmas léptékben fejlődött az oktatási technológia. Az online iskolák, a mesterséges intelligencia alapú tanítás, a kontinenseken átívelő virtuális osztályterem már nem egy valószínűtlennek ható…
Három fontos lépés egy agilis iskola felé
Mára a nagyvállalatok is felismerték azt, hogy a felülről irányított szervezetek lassan mozognak, túl lomhák ahhoz, hogy alkalmazkodni tudjanak az egyre jobban felgyorsult világ változásaira. És mi a helyzet az…
Hat ok, amiért a mikroiskolák újraírhatják a jövő oktatását
El lehet indítani 30 millióból is egy iskolát, vagy 3 milliárdot kell rá költeni? Újra lehet-e gondolni az oktatást egy innovatív módszerrel egy 20 fős csoportban, vagy 200 gyerek alatt ne is gondolkodjunk ebben? Minden…
Játék, beszélgetés, kapcsolódás: ilyen is lehet egy szülői
A Budapest Schooban a szülők, a gyerekek és a tanárok együttműködésén nagy hangsúly van, ezért fontos, hogy a szülők a “szülői értekezletekeken” se passzív befogadókként legyenek jelen, hanem aktívan beszélgessenek…
Örömmel menni az iskolába
Mi a tanulás? Az, ha bátran meg merjük mondani, hogy valamit nem tudunk. Még. Azért dolgozunk már ötödik éve a Budapest Schoolban, hogy minél többeknek megmutassuk: a tanulás nem más, mint a gyerekek veleszületett…
Ha mi nem halljuk meg, akkor ki fogja?
Az életünk számos területén törekszünk arra, hogy mások és a saját magunk biztonságáért felelősséget vállaljunk - akár a törvény, akár a társadalom, akár a saját értékrendünk írja azt elő. Azonban van egy terület, amely…