Blog
Hidat építünk az óvoda és az iskola közé, ami megkönnyíti a korcsoportváltást, és igazodik a már nem kicsi, de még nem is nagy gyerekek igényeihez, miközben kihívást is kínál nekik.
szerző: Fruttus Hajnalka - mentortanár / óvodapedagógus
Az iskolába lépés egy izgalmas, de gyakran kihívásokkal teli időszak a gyermekek és szüleik életében. "Vajon készen állunk az iskolára? Nem lenne jobb még egy évig az óvodában maradni?" – ilyen, és ehhez hasonló kérdések gyakran felmerülnek a beiratkozás előtt. A BPS-ben a gyerekek vannak a középpontban, és célunk, hogy mindenki megkaphassa az érettsége és a tudása szerinti legjobb oktatást. Évekkel ezelőtt elkezdtünk kísérletezni azzal, hogy az iskola és az óvoda közötti átmenetet hogyan tudjuk a legjobban megsegíteni: kidolgoztunk egy sulira felkészítő-támogató rendszert, az úgynevezett nulladik évet.
Hidat építünk az óvoda és az iskola közé, ami megkönnyíti a korcsoportváltást, és igazodik a már nem kicsi, de még nem is nagy gyerekek igényeihez, miközben kihívást is kínál nekik. A felkészítő iskolaév, különösen hasznos azoknak a nagycsoportos óvodásoknak, akik már túlnőttek az óvodai kereteken, de még szükségük van némi időre ahhoz, hogy alkalmazkodni tudjanak az iskolai környezethez, a feszesebb struktúrához, és ahhoz, hogy önállóan feltalálják magukat helyzetekben. A nulladik évben kezdjük el kialakítani bennük az iskolai készségeket, az óvodai játékosság és nyitottság közegében.
Az iskola előkészítő év programján belül kiemelten figyelünk az olyan tanulási és fejlesztési fókuszokra, mint a finommotorika, a mozgás, vagy az érzelmi intelligencia.
Hangsúlyt fektetünk arra, hogy önállóan is meg tudjanak oldani feladatokat. A strukturált foglalkozások mellett az iskola előkészítősöknek is rendelkezésre áll a játékos angol, illetve a BPS-ben jellemző, egyéni célokra épülő mentor-program is.
Hangsúlyt fektetünk arra, hogy önállóan is meg tudjanak oldani feladatokat. A strukturált foglalkozások mellett az iskola előkészítősöknek is rendelkezésre áll a játékos angol, illetve a BPS-ben jellemző, egyéni célokra épülő mentor-program is. Nem kicsik ők már a saját céljaik kijelöléséhez, és érdemes ezt a folyamatot már kicsi kortól gyakorolniuk, mert ez később megtérül.
Mindezzel egy hasonló működési formát hozunk létre, mint ami később az iskolában is visszaköszön. Sőt, az iskola-óvoda találkozók mentén meg is tapasztalhatják a gyerekek, hogy mennyire hasonlít az iskola ahhoz a közösséghez, ahova ők járnak. Úgy látjuk, hogy ilyen lehetőségekkel, kapcsolódási pontokkal és tevékenységekkel tudjuk elősegíteni az általunk fontosnak tartott zökkenőmentes és békés átmenetet óvodából az iskolába, és támogatni a gyerekeket az organikus fejlődésben, érésben.
Iskola előkészítő csoport működik a Kassák oviban, és Zuglóban is, 2024 szeptemberétől, pedig a Gellért óvodában is bevezetik a tanárok a programot.