Tudj meg többet

Ahhoz, hogy a gyerekek sikeresen vegyék a jövő akadályait, arra van szükség, hogy fenntartsuk a bennük lévő természetes kíváncsiságot, a tanulás vágyát.

Az érettségi tantárgyak, a 21. századi képességek, rezíliencia és globális kompetenciák mellett a tanulók a kötelezően választható kurzusokból saját céljaiknak és tudásuknak megfelelő tanulási élményt állítanak össze.

Ahhoz, hogy fejlődni tudjon valaki, az kell, hogy tanulni akarjon, gyakoroljon és erőfeszítéseket tegyen azért, hogy jobbá váljon. A tanulók többet szeretnének kapni az iskolától az érettséginél.

Sokat olvasunk és filmeket nézünk, aztán összehasonlítunk és elemzünk. Kérdezünk és válaszokat keresünk - irodalmi és filmművészeti alkotásokon keresztül ismerkedünk a világgal és önmagunkkal. Az önismeret másik fontos eszközével is kísérletezünk a dráma foglalkozásokon: improvizálunk, gyakoroljuk az asszertív kommunikációt, a színház alapeszközeinek segítségével megtanulunk a minket körülvevő térre, a testünkre, az időre és egymásra odafigyelni. Mindemellett foglalkozunk egyéb művészeti ágakkal is: ismerkedünk a festészettel, a színekkel, formákkal, textúrákkal, rajzolunk, alkotunk - az önkifejezés különféle formáival kísérletezünk.

A Föld pusztulófélben van, tudósok egy csoportja egy emberkolóniát küld egy másik bolygóra. Te kit küldenél és hová? Mi vár az emberekre és hogyan fognak ott élni? / Indítsd el saját vállalkozásodat a világ bármelyik pontján! Előtte készíts üzleti tervet, vázolj lehetőségeket és prezentáld ezeket valódi vállalkozók, startup fejlesztők előtt. / Nem kell franciául tudnod ahhoz, hogy érdeklődj a francia kultúra iránt. Hol beszélnek franciául a világon, mi történik a francia közéletben, milyen történelmi események miatt vált ilyen erőssé ennek a kultúrának a jelenléte Európában és a világon? - A globális kompetenciákat körbejáró műhelyeken a világ nagy kérdéseivel foglalkozunk, és olyan képességeket fejlesztünk, amelyek elengedhetetlenek ahhoz, hogy boldoguljunk a 21. században.

Vagyis tudomány (Science), technológia (Technology), mérnöki tudás (Engineering) and és matematika (Mathematics). Az emelt szintű matek műhelyen olyan összetett feladatokkal foglalkozunk, amelyek izgalmas kihívást jelentenek a rendszerek, struktúrák, absztrakt gondolkodás kedvelőinek. Robotika műhelyen ezt a területet ötvözzük a kreatív alkotás folyamatával, és együtt robotokat építünk és programozunk. A Raspberry Pi foglalkozásokon pedig mi magunk szereljük össze a saját computerünket, amit aztán megtanulunk programozni, hogy olyan rendszereket alkossunk meg vele, mint például egy okos otthon.

A Rakpart indulása óta futó Örökmozgó műhelyben rajzolunk, építünk, kísérletezünk 2D-ben és 3D-ben. Összevonjuk a manuális és a digitális alkotást - fotózunk, filmezünk, animálunk telefonos appokkal az elkészült munkáink alapján. Az alkotás kiindulópontjai a világ érdekes jelenségei, a jelenünk kihívásai, környezetünk vagy épp mi magunk, az érzéseink, gondolataink. Emellett másik kedves projektünk a BudapestKids (linkeljük be az oldalt és a spotify-t), ami a Rakpart diákszerkesztőségének weboldala. Egy oldal, ahol a diákok szabadon elmondhatják a véleményüket, gondolataikat a világ nagy kérdéseiről.