A BPS-ben nem évfolyamokban, hanem óvodás, alsós, felsős és középiskolás korcsoportokban gondolkodunk, azaz több évet felölelő tanulási folyamatokban. Mások a szükségletei a gyerekeknek ezekben a különböző életszakaszokban, és az iskolai tanulásszervezés is más kihívások, elvárások elé állítja a gyerekeket alsóban mint felsőben.

Bevezettünk egy egységes korcsoportváltó folyamatot a BPS-ben, így minden mikroiskolában ugyanazon szempontrendszer mentén, azonos ütemezésben és lépéseket betartva kapnak a gyerekek korcsoportváltó visszajelzést, ismerkednek a választott felsőbb korcsoportú mirkoiskolájukkal és készítenek tervet, ha valami miatt a gyerek még nem áll készen a váltásra.

Az új korcsoportban egy új történet kezdődik egy új tanulóközösségben. Ezért a BPS-ben a negyedikből ötödikbe vagy nyolcadikból kilencedikbe váltás nem egy észrevétlen, automatikus átlépés. A korcsoportváltás alkalom a visszatekintésre, értékelésre, és egyúttal egy döntési pont is a folytatásról.

Ha a gyereked most negyedikes vagy nyolcadikos, akkor a folyamat szerint ismerkedsz a következő korcsoport iskoláival, kaptál már pillanatkép rucrics-ot, és fogsz majd kapni korcsoportváltó visszajelzését, amit a gyereked mikroiskolája, tanárcsapata töltött ki, és egy aggregáltat is kapsz majd amit pedig a fogadó iskola és a jelenlegi mikroiskola tölt ki.

Idén bevezettük azt is, hogy a gyerekek egy évvel korábban elkezdenek felkészülni a korcsoportváltásra, tehát ha a gyereked most harmadik vagy hetedik évfolyamba jár, akkor márciusban a mentoroddal már egyeztetni fogtok erről, és kapsz egy pillanatkép rubrics visszajelzést, amiből kiderül, hogy milyen területeket szükséges még fejleszteni ahhoz, hogy az átmenet zökkenőmentes legyen.

Példának kiemeltük a felső-középiskola váltó értékelőtáblázatát: