Budapest School Római Felső – Elindul az 5. évfolyam!
A Római-parton az elsők között nyitottuk meg Budapest School mikroiskolánkat, amely alsó tagozaton már évek óta működik. 2025 szeptemberétől pedig elindul a felső tagozat is!
Első lépésben a mostani negyedikesek számára nyílik lehetőség a csatlakozásra, az induló 5. évfolyamra várjuk a jelentkezéseket a 2025/26-os tanévre.
Helyszín: III. kerület, Római-part, Nánási út 97.
Korcsoport: 5. évfolyam (2025. szeptemberétől)
Hozzájárulás: támogató és ösztöndíjas lehetőségek elérhetők
A szülői hozzájárulásról az alábbi oldalon tudsz tájékozódni bővebben.
Mit jelent a Budapest School felső tagozata?
Olyan közösséget építünk, ahol a gyerekek szorongásmentes környezetben, saját tempójukban fejlődhetnek, miközben örömmel fedezik fel, mi érdekli őket igazán. A tanulás nálunk izgalmas projektekben, közös alkotásban és valódi élményekben bontakozik ki.
A Budapest School felső tagozatában végzett diákok felkészülten és magabiztosan léphetnek tovább bármely középiskolába – akár a BPS középiskolába is. Nemcsak tudásban és képességekben fejlődnek, hanem önállóan tanulni, célokat kitűzni és közösségben együttműködni is megtanulnak.
A Budapest School Római-part felső szemlélete
A Budapest School minden mikroiskolája egyedi karakterrel rendelkezik – a Római Felsőt az alapító családokkal közösen formáljuk. Hiszünk a közösség erejében, az egyéni fejlődési utak támogatásában és az önálló tanulás élvezetében.
Amit biztosan fontosnak tartunk:
✅ Gyermek- és tanárközpontú szemlélet
✅ Érzelmi biztonság és támogató közösség – különösen fontos a serdülőkorban
✅ A kognitív képességek mellett a szociális és érzelmi intelligencia fejlesztése
✅ Korosztályos és vegyes csoportok optimális egyensúlya
✅ A Duna-part közelsége mint természetes tanulási tér
✅ A játék mindennapos fejlesztő eszközként való használata
✅ Mentorrendszer, amely segíti az önálló tanulást és a belső motiváció kibontakozását is
ÖRÖMMEL JÁRUNK ISKOLÁBA
Nálunk a gyerekek szeretnek iskolába járni. Felszabadultak, boldogok, kreatívak. Tesznek a saját egészségükért, jövőjükért, egymásért, kapcsolódnak önmagukhoz és társaikhoz. Fontos számunkra a szorongás-, bántalmazás- és megalázásmentes, érzelmileg biztonságos környezet, ahol nincsenek szőnyeg alá söpört konfliktusok, és ahol mindenki a közösség elfogadott tagja. Hiszünk abban, hogy csak így lehet örömtelien együtt tanulni.
KREATÍV ISKOLA
Az alkotást és tanulást a gyerekek a BPS-ben a saját ügyüknek tekintik. Azért tanulnak, mert hajtja őket a kíváncsiság és az érdeklődés, mert megtapasztalják a kihívások és a haladás örömét, mert flowban vannak. Ez nem versenyistálló, hanem egy kreatív, bátran kísérletező és kérdező, “out of the box” gondolkodó közösség. A BPS-ben a gyerekek mernek álmodni, célokat kitűzni, és tesznek önmagukért és másokért.
A SZÜLŐK PARTNEREK
Szülőként a BPS-ben hatással tudunk lenni a gyerekeink oktatására. A tanárok partnerként kezelik a szülőket, a szülők és tanárok együttműködnek a gyerekek érdekében. Szülőként is erős közösségi élménynek lehetünk a részesei, rengeteg a lehetőség a kapcsolódásra, de nem kötelező kifesteni az iskolát. Inkább élvezzük csak, hogy hozzánk hasonló családokkal tölthetünk időt.
A kreativitás pont annyira fontos ma az iskolákban, mint az írástudás. Ezért ugyanakkora hangsúlyt is kell kapnia.
Korszerű iskola
Nem elég a tananyagot állandóan frissíteni, hanem strukturális változásra van szükség ahhoz, hogy a gyerekek tényleg azt tudják tanulni, amit szeretnek, és amire szükségük van.
Személyreszabott tanulás
A BPS egy rendszerében XXI. századi iskola. A diákoknak meg kell tanulniuk megfogalmazni a saját céljaikat, saját projektjeiket, nekik kell eldönteniük, hogy mikor, mit és kivel tanulnak ahhoz, hogy elérjék, amit szeretnének, vagy amire szükségük van. Ebben személyes mentoruk és a jól strukturált iskola segíti őket.
Közösség
A BPS gyerekek szeretnek iskolába járni, szeretnek a barátaikkal és társaikkal együtt tanulni és alkotni. Sokat dolgoznak csapatban, a (mikro)iskolájukat magukénak érzik. Együtt alakítják az oktatásukat. Megtanulnak érdekeket egyeztetni, a konfliktusokra fejlődési lehetőségként tekintenek, felismerik és elismerik egymás képességeit, miközben azt is képesek lesznek reálisan felmérni, hogy ők maguk mivel járulhatnak hozzá a közös célokhoz.
Felhatalmazott tanárok
A kreatív és rugalmas BPS Római Felső mikroiskolát a hatékony és kompetens tanárcsapata fogja vezeti: ők állítják össze az órarendet, hívják be a külsős tanárokat, alakítják ki a teret.
A nagy BPS dolga ezen a téren a tanárok támogatása, a “biztonsági háló” megtartása.
Az a feladatunk, hogy kiteljesedett személyiségű diákokat neveljünk, és felkészítsük őket a jövő kihívásaira. Mi már talán nem fogjuk megérni ezt a jövőt. De ők igen, és nekünk kell elősegítenünk, hogy tudjanak vele valamit kezdeni.
Tanulni tanulunk
A szükséges alapokat mindenki megtanulja. Ezenfelül legfontosabb képesség, hogy tanulni tanulunk. A gyerekek sok területen kipróbálják magukat, kísérleteznek, elmélyednek, hogy a felső végére megtalálják azt, ami leginkább megmozgatja őket, amely területen igazán flowba tudnak kerülni. Mindehhez mi biztosítjuk a szorongásmentes, motiváló közeget, szükség esetén a megfelelő támogatást.
Iskoláinkban a „tanulás” egy olyan rendszer, amelyet a tanárok és szakemberek folyamatosan alakítanak. Alapvetően minden azt szolgálja nálunk, hogy a gyermekekben kialakítsuk azokat a képességeket, melyek segítségével 2040-ben sikeres és boldog felnőttek lehetnek. Hisszük, hogy mindenki kíváncsinak születik, és meg tudja tanulni azt, amit igazán szeretne. Ehhez nincs is másra szükség, csak izgalmas kihívásokra és kérdésekre, biztonságra, támogatásra és lehetőségekre. A felnőttek feladata mindezek biztosítása.
Egy állásinterjún a reménybeli munkáltatót fikarcnyit sem érdekli, ha a jelentkező betéve fújja a 17-es szorzótáblát. Akkor miért tanítjuk?
Szeretnénk arra ösztönözni diákjainkat, hogy saját indíttatásból és önállóan tanuljanak, de tudják, mikor kell segítséget kérniük. Az a feladatunk, hogy felkeltsük és fenntartsuk a kíváncsiságukat, megszerettessük velük a kihívásokat, valamint fejlesszük szociális érzékenységüket és érzelmi intelligenciájukat. Nem akarjuk, hogy mindent megjegyezzenek, amiről szó esik. Azt szeretnénk, hogy értsék az összefüggéseket, és – az iskola falain kívül is – alkalmazni tudják a tanultakat. Ez felkészíti őket arra, hogy a komplex kihívásokra mindenkor megfelelően reagáljanak.
Akkreditált iskola vagyunk
A Budapest School államilag elismert, akkreditált iskola. Az ide járó gyerekek minden, más állami iskolában elvárt tankötelezettségi elvárásnak megfelelnek. Az Emberi Erőforrások Minisztériuma (EMMI) engedélyezte, hogy a Budapest School Általános Iskola és Gimnázium a BPS modell alapján készült egyedi pedagógia programjáben szereplő egyedi megoldásokat alkalmazza.
- Az egyedi megoldások alkamazását engedélyező határozat.
- A kérelem, ami összefoglalja, hogy miben egyedi a programunk.
- Összefoglaló, arról, hogy miben nem tér el az iskola a jogszabályok által feltételezett működéstől.
- Annak kifejtése, hogy miért szükséges egyedi megoldásokat alkalmaznunk a programunkban.
- Egyedi megoldás kérelemhez csatolt egyedi pedagógia program (azóta frissült a program).
Regisztráció / Jelentkezés
Ha érdekel a Budapest School és szívesen jelentkeznél hozzánk, kattints ide!
