Magabiztosan szembenézni

Pergel Orsolya

Mindig szerettem a gyerekeket és adni is nagyon szeretek másoknak. Egy mosolyt, egy ölelést és persze tudást. Erre volt is lehetőségem az ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskola elvégzése után 2008-tól, mikor elkezdtem tanítani, először Kispesten majd Érdre költözésem után egy érdi állami iskolában. A gyerekeim születése után azonban egyre inkább azt éreztem, hogy a gyerekeknek többre van szüksége, mint hogy a fejükbe töltsem a betűket és számokat, ám erre az állami iskolában kevés lehetőségem volt a nagy létszámú osztályok és a feszített munkatempó miatt, így egyre közelebb éreztem a változást.
Szerettem volna a mentális egészségüket is megalapozni a beszélgetéseken kívül más eszközök segítségével, ezért 2022-ben elvégeztem a Boldogságóra képzést, ezzel sok jó ötlettel, könyvekkel, játékokkal gazdagítva eszköztáram. Még ebben az évben ráleltem a Budapest Schoolra, ahol mindkét álmom teljesülhetett. Végre elég teret és időt kapok, hogy a gyerekek úgy tanuljanak, hogy közben az érzelmi intelligencia fejlesztése is megvalósulhat.

Papné Kollár Anikó

A Budapesti Tanítóképző Főiskolán végeztem tanítóként, ahol testnevelés szakkollégiumi képzésben is részesültem. Hosszú évekig a közoktatásban dolgoztam Százhalombattán. A gyakorlati tapasztalatszerzés mellett több képzésen is részt vettem. Gyermektáncoktató és angol nyelvű tanítói szakképzettséget szereztem, illetve elvégeztem egy mozgásterápia tanfolyamot, amely a tanulási nehézségek megelőzésére és oldására irányul. Az utóbbi négy évben tanulási/beilleszkedési nehézséggel, zavarral élő magántanulókból szerveződött tanulócsoportot vezettem. Itt ismerkedtem meg a vegyes korcsoportú, személyre szabott tanulásszervezéssel, melyet „örömtanulásnak” neveztünk. Úgy gondolom, hogy hagyni kell a gyerekeket játszani és felfedezni, mert a biztonságos, támogató környezetben ily módon szerzett tapasztalat visz előre. Arra törekszem, hogy minden gyermek egyéni figyelmet kapjon, és saját tempójában tanulhasson a számára megfelelő módon.

Balogh Barbara

Tanácsadó szakpszichológus és kognitív-viselkedésterápiás konzultáns vagyok, az iskolában iskolapszichológusként dolgozom.

Az egyetemi éveim alatt csöppentem bele a gyerekekkel való munka világába, többször dolgoztam animátorként, táborvezetőként. 2018-ban végeztem az ELTE-n fejlődés-és klinikai gyermekpszichológia szakon, ahova már azzal az elképzeléssel érkeztem, hogy szeretnék gyerekekkel dolgozni. Korábbi munkahelyemen szerzett iskolapszichológusi tapasztalataimmal érkeztem a Budapest School érdi csapatába. 

Munkámban fontosnak tartom az önmagunk, és egymás elfogadására való nevelést, az asszertív kommunikáció tanítását, és kiemelten fontosnak tartom a társas készségek fejlesztését is. Igyekszem aktívan ott lenni a csoportok életében, és jelen lenni, ha egyéni megsegítésre van szükség. 

Nyitott vagyok az építő visszajelzésekre, és a folyamatos egyéni fejlődésre.

Hosseini Reihaneh

Reihaneh Hosseini vagyok és hamarosan megszerzem a Művészettörténeti PhD-m. Iránból származom, és tanári karrierem 18 éves koromban, Teheránban kezdtem. Különböző életkorú diákokat tanítottam és egyidejűleg sokat tanultam tőlük. Mostanáig magán angol órákat tartottam, ezután csatlakoztam a Budapest School családjához.Mindig is kedveltem a művészeti ágakat; ezért az előző egyetemi tanulmányaim is szorosan kapcsolódtak ehhez a területhez.Annak ellenére azonban, hogy művészi háttérrel rendelkeztem, úgy tűnt, hogy mindig is élveztem a tanítást, sőt, önként korrepetáltam azokat a barátaimat, akiknek nehézségeik voltak az angol vagy a művészetek terén. Az élet számos lehetőséggel megáldott, hogy több országban élhessek, és ennek a fantasztikus tapasztalatnak köszönhetően a világ minden szegletének kultúráját csodálom, és igyekszem minél többet megtudni róluk. Jelenlegi fő célom az, hogy segítsem a fiatalabb generációt abban, hogy tudatosabbá és nyitottabbá váljanak más országok, etnikumok és kultúrák iránt, hogy lássák, milyen színesen gyönyörű ez a világ. Minden tőlem telhetőt meg fogok tenni, hogy sok hasznos és segítő tudást adjak át és pozitív maradjak ezen az új úton.

Bencsik Barbara

2004-ben szereztem tanítói diplomát az Apor Vilmos Katolikus Főiskolán informatika műveltségi területtel. Közel 20 évig dolgoztam általános iskolában. 2016-ban szakvizsgáztam drámapedagógia területén, majd 2021-ben drámapedagógus végzettséget is szereztem.

A szülőkkel őszinte, partneri viszonyt szeretek kialakítani. Vallom, hogy a gyermek fejlődése érdekében fontos a gyermek-tanító-szülő egysége.

A tanítás során különféle módszereket alkalmazva igyekszem színessé tenni a tanulást. Jól tanulni csak jó közösségben lehet. Véleményem szerint, ha egy gyermek szeret iskolába járni ott a tanulással sem lesz gond. Célom, hogy élmény legyen a tanulás és megtaláljuk mindenkiben a benne rejlő tehetséget.

Játszva tanítani és tanulni, miközben jó közösségben vagyunk, ez az én feladatom.

Vozar Boglárka

..Ne azt add nekem, amit kívánok hanem azt amire szükségem van...(Antoine de Saint Exupéry)

12 évvel ezelőtt Londonban ismerkedtem meg először a gyermek neveléssel.

Már az első napon éreztem, ezt szeretném csinálni, ez az én utam.

Akkori főnököm is látta bennem a gyermekek iránti szeretetet, ezért 100%-ban támogatott, hogy végezzem el a Teacher assistant iskolát.

Élveztem minden percét a tanulásnak és a munkámnak egyaránt.

Haza költözésünk után is Óvodában folytattam pályafutásom.

Az iskola számomra teljesen új környezet volt, új kihívásokkal.

Igyekszem segíteni a Pedagógusok munkáját és angol tudásom átadni a gyermekeknek, hogy észrevétlen surranjon be a hétköznapjaikba és gond nélkül használják a jövőben.

Gábor Andrea

Közgazdász végzettséggel banki és vállalati szektorból jövök, ma már saját vállalkozásomban pénzügyi és számviteli területeken dolgozom. Két fiúgyermek édesanyja vagyok.

Mindig is fontos volt számomra, hogy kisebb közösségben, egyéni figyelmet kapjanak a gyerekeim, így kerestem az ilyen lehetőségeket. Ekkor találtam rá a Budapest Schoolra.

Férjemmel és a Budapest School csapatával közösen végül arra a döntésre jutottunk, hogy Érden is alapítunk egy mikroközösséget, ahol minden erőnkkel azon dolgozunk, hogy megadjuk a gyerekeinknek azt a lehetőséget, hogy boldog, sikeres és kiegyensúlyozott felnőtté válhassanak.

Schubert Erzsébet

„A mosoly melyet küldesz, visszatér hozzád.”

Pedagógiai munkámban és magánéletemben egyaránt rendkívül fontosnak tartom a jókedvet, humort és az elfogadó légkört. 26 éve dolgozom alsós tanítóként, és 12 éve fejlesztőpedagógusként is segítem a felzárkóztatást igénylő gyerekeket. Tanóráimon és a fejlesztő foglalkozásokon a játékos tanulást részesítem előnyben. Mozgásos tevékenységekkel, mondókákkal, változatos feladatokkal teszem élményszerűbbé az ismeretek elsajátítását. Célom az, hogy a rám bízott gyerkőcök észrevétlenül, élményszerűen jussanak a tudás birtokába és egymást elfogadó, segítő, empatikus személyiségekké váljanak. Törekszem a szakmai megújulásra, új módszerek, eszközök alkalmazására a tanítás során, valamint a közösségformálást is kiemelt célomnak tekintem. A Budapest School a legjobb kereteket biztosítja mindezek megvalósításához.

Várhalmy Borbála

2013-ban végeztem a Testnevelési Egyetemen sportszervező szakon. A sport szeretete végigkíséri az életemet, 12 évig versenyszerűen kosárlabdáztam. Több évet éltem külföldön, hazajövetelem után hamar tudatosult bennem, hogy szeretnék gyerekekkel foglalkozni. Elvégeztem egy OKJ-s gyógypedagógiai asszisztens képzést, közben elhelyezkedtem egy integráló óvodában, ahol főként autista gyerekekkel foglalkoztam. Rengeteg tapasztalatot szereztem az itt eltöltött évek alatt SNI-s és ép gyerekekkel egyaránt.

2019-ben megszületett a kislányom, akivel közel három évig voltam otthon. Ebben az évben csatlakoztam az érdi Budapest School csapatához, ahol úgy érzem, hamar megtaláltam a helyem. Ez az iskola megadja a gyerekeknek azt a szabadságot, odafigyelést, amitől aztán szárnyalni tudnak.

Csíkné Udvaros Ildikó

Szeretek tanulni, gyerekekkel foglalkozni és tanítani, kiemelt figyelmet fordítva mindegyik tanítványomra. A legnagyobb öröm számomra, amikor látom, hogy a gyerekek lelkesedéssel sajátítják el az új ismereteket. Több európai országban szereztem tapasztalatot különböző területeken és szektorokban, így széleskörű rálátásom van a jövőben szükséges készségekre. Évek óta tanítok különböző korosztályokat, beleértve saját gyermekeimet is. Hiszek a tapasztalati tanulás erejében, ezért óráim interaktívak és gyakorlatiasak. A célom, hogy a gyerekek magabiztosan használják az angolt valós élethelyzetekben, és az idegennyelv tudásukkal új lehetőségeket nyissanak meg maguk előtt. A Budapest School Érdi iskolájában fogom erősíteni a csapatot angol és STEM tantárgyak tanításával. Már nagyon várom!

Reményi Brigitta

1999-ben végeztem a Budapesti Tanítóképző Főiskola tanító szakán, vizuális nevelés műveltségterületen. 2002-ben az Eszterházy Károly Főiskola rajz tanár szakán, majd 2007-ben a MOME textil-tanár szakán szereztem diplomát. Utolsó éves tanítóképzősként már napközis nevelőként dolgoztam. Tanítottam óvodában, általános iskolában alsó- felső tagozaton, gimnáziumban és a felnőttoktatásban is. Szeretem a változatosságot. Frissen tart. Mindig újra kell gondolnia az embernek magát.

Mindig is a művészeti nevelés foglalkoztatott leginkább. Minden formáját használom, a vizuális művészeteket, a zenét, a mozgást. Amikor ezzel kezdtem el foglalkozni, még nem is sejtettem, hogy olyan gyógyítási lehetőséget kapok a kezembe, amivel a ma kor gyermekeinek olyan nehézségei is orvosolhatóak mint a különféle részképességzavarok, tanulási nehézségek, magatartászavarok.

Munkám során igyekszem komplex módon fejleszteni a gyerekeket, formálva ezzel személyiségüket, esztétikai kultúrájukat, növelve ezáltal önbizalmukat.

Tunyogi Zsuzsanna

A Magyar Testnevelési Egyetemen(TF) végeztem 2009-ben Testnevelõ-Rekreáció nappali tagozatán, illetve Szinkronúszó edzõ és Aquafitness oktatò vagyok.

Rengeteg tapasztalatot szereztem gyermekekkel az utóbbi 18 évben és hivatásomnak tekintem a velük valò foglalkozást. Óvodás gyerekekkel kezdtem a pályafutásomat az egyetemi éveim alatt, amikor 6 éven keresztül tartottam ovis-kosárlabdát képességfejlesztéssel illetve szinkronùszó edzõként is dolgoztam.

Megszerettem a rendezvény- és táborszervezést is, amikor éveken keresztül voltam a sport-táborok és egy nagy sportrendezvény vezetõje.

A Magyar Testnevelési Egyetemen(TF) végeztem 2009-ben Testnevelõ-Rekreáció nappali tagozatán, illetve Szinkronúszó edzõ és Aquafitness oktatò vagyok.

Rengeteg tapasztalatot szereztem gyermekekkel az utóbbi 18 évben és hivatásomnak tekintem a velük valò foglalkozást.

4 évig tanítottam volt iskoláimban testnevelést, majd az Angliában töltött 3 évem alatt megtanultam angolul és nagyon jól éreztem magamat a multikulturális közegben. Világossá vált számomra a hazaköltözés után, amikor 1 évig élsportoló diákoknak tartottam testnevelést, hogy nem az élsport és a versengés fontos számomra, hanem megismerkedni az alternatív-nemzetközi oktatási rendszerekkel mélyebben, ahol a gyermekek individuális fejlődése van a középpontban, elfogadással, szeretettel átadva a tudást s fókuszálva a közösségben való együttműködés megtanítására is. Ekkor kezdõdött a valódi utam az Amerikai iskolában, ahol az amerikai-nemzetközi oktatási rendszeren keresztül professzionális oktatási módszerekkel ismerkedtem meg.

Berlinben osztályfőnökként és testnevelõként az abszolút elfogadást tanultam és hogy hogyan tudom integrálni, motiválni kreatívan a sportot nem kedvelõ gyerekeket is.

Nagyon fontos számomra az önismeret, s hogy tudatosan éljem az életemet megtalálva a testi-lelki-szellemi egyensúlyt. Erre a tudatosságra és elfogadásra szeretném tanítani szeretettel az érdi BPS-ben tanuló gyerekeket is és segíteni a személyre szabott fejlõdésüket kibontakoztatva maximális képességeiket a sporton és mentoráláson keresztül. Èrden van lehetõségem a munkám másik felében kipróbálni magamat a koordinátori feladatokban is.

Antal Róbert

Középsikolásként színész/dráma szakra jártam, ahol számos előadást készítettünk különböző valós élethelyzetről. Később iskolások számára készítettünk interaktív, nevelő, foglalkoztató jellegű előadásokat, ahol a gyerekek hangot adhattak véleményüknek. Több különdíjat is szereztem ismert magyar színészek megítélése által.Innen az irodai élet felé vitt az utam: üzleti menedzsment képzésen tanultam a főiskolán, majd a következő, körülbelül öt évemet az ilyen és ehhez kapcsolódó tevékenységek töltötték ki kezdve az iratmegsemmisítéstől, az asszisztenskedésen át az önnálló értékesítési pozícióig sőt, még irodavezetőként is dolgoztam. Abbahagytam mindezt, mert a hobbinak indult szerelem, a küzdősport kinőtte magát az életemben és már saját edzőtermet működtetek, ahol a legtöbben iskolás korú gyerekek. Időközben meglett a sportedzői végzettségem is, valamint az első barna övem zen bu kan kempoból. Immár több, mint hetven taggal rendelkezik az egyesületünk. Saját versenyzői sikereim mellett több korosztályú tanítványom is állt már több versenyen a dobogón, ami rendkívüli módon növelte az önbizalmukat az élet más területein is. Mindemellett tanítom a testnevelést az érdi Budapest Schoolban. Itt vettem észre igazán, mennyien megnyílnak nekem, mesélnek a nehézségeikről, az otthonukról, az iskoláról, és azt vettem észre, hogy fiatal és közvetlen óraadó tanárként egy úgymond köztes ember tudok lenni az iskola és a szüleik között, ami nagyon sokat segít nekik a mindennapi életben. Ennek köszönhetően jutottunk el idáig, hogy elvégezzem a coaching képzést, és megtanuljam azokat az eszközöket, amivel segíthetem, támogathatom a haladásukat, fejlődésüket.Gyerekkoromban diszlexiával küzdöttem, ami a mai napig elkísér, viszont gyerekként az iskolában sokkal nehezebb volt így helyt állni. Én magam is apa vagyok, ezért tudom, mennyire fontos a korosztályonkénti megfelelő kommunikáció, igyekszem is lépést tartani a kisebbek-nagyobbak érdeklődési köreivel, és ami a legfontosabb egy ilyen szakmában, hogy magam sem felejtettem el, milyen gyereknek lenni, és azt, hogy milyen nehéz segítség nélkül megküzdeni ebben a korban (is) a nehézségeinkkel. Hobbim még a video vágás és kisfilmek készitése.

Marton Gabriella

1997-ben végeztem a Budapesti Tanítóképző Főiskolán, differenciáló nevelés szakon. Később a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen, közoktatás vezetői szakon is diplomáztam.

Sok évet töltöttem a közoktatásban, de alternatív iskolában is szereztem tapasztalatokat. 

Három gyermek édesanyjaként megtapasztaltam a gyermeknevelés napos és árnyékos oldalait is.

Hobbim a tánc. Évekig dolgoztam zumbaoktatóként, jelenleg is tanítok táncot gyermekeknek és felnőtteknek egyaránt.

A munkámban fő irányelvem az egyéni képességfejlesztés, felzárkóztatás, tehetséggondozás.