A természet az osztálytermünk

Szabad tér és idő

Varázslatos környezet Nógrád megyében

Közösségi tanulás

BPS Zöld Iskola

2021 szeptemberében Terényben, Nógrád megyében indítjuk erdei mikroiskolánkat, ahol egy alsós és egy felsős csoportot szervezünk, ide várjuk a gyerekek jelentkezését.

A minimum havi szülői hozzájárulás 115.000 Forint. Ösztöndíjas helyek limitált számban vannak, ennek minimum mértéke most 40.000 ft havi hozzájárulás.

A BPS Zöld Iskolában a gyerekek minden, az életkoruk szerint releváns tudásterülettel megismerkednek, a tanulási eredményeket a BPS-modell egyedi programja alapján sajátítják el úgy, hogy közben folyamatosan kapcsolódnak a természethet, fenntarthatósághoz, környezettudatossághoz.

Ki a városból!
Ki a városból!

Ha a családotok gondolkodik azon, hogy kiköltözzön a városból, de nem talált eddig megfelelő iskolát, most itt a lehetőség! A Zöld Iskolában a BPS-modell alapelveit alkalmazva szervezzük erdei iskolánk életét.

Amit tanulunk
Amit tanulunk

A BPS Zöld Iskola újragondolja, amit a tanulás hagyományos formáiról gondoltunk. Vissza a természetbe, tanuljunk meg újra a természet részeként létezni!

Ilyenek vagyunk
Ilyenek vagyunk

Visszatérünk a gyökereinkhez, megismerjük a környezetünket, a régi hagyományokat, melyeket kreatívan ötvözünk a digitális kultúrával, technológiával, innovatív módszerekkel.

A földi élet jövője attól függ, hogy képesek vagyunk-e cselekedni.

{{ self.attribute_name_hu }}
Sir David Attenborough író, természettudós

Erdei mikroiskola

A Zöld iskolában célunk, hogy az itt tanuló gyerekek és családjaik visszataláljanak a természethez, fontos legyen nekik annak védelme, tanulják meg miképpen lehet a fogyasztói társadalomtól távolodva, fenntartható módon, egyre inkább a kisközösségi önfenntartás felé haladva élni.

Élet és tanulás a természet ritmusában
Élet és tanulás a természet ritmusában

A tanulás a természetről nemcsak a tanteremben, hanem a természetben is történik a BPS Zöld Iskolában. Az időnk nagy részét a friss levegőn töltjük az erdőben, a mezőkön vagy épp a saját iskolánk kertjében: tanulással, sportolással, túrázással.

Tangazdaság
Tangazdaság

Az első évben megépítjük iskolánk kertjét helyi biogazdálkodók segítségével. A gyerekeknek lesz kert órájuk, ahol a kerti tevékenységeket tanulják és gyakorolják minden évszakban, az apró magok vetésétől a terményfeldolgozásig.

Természetvédelem
Természetvédelem

Célunk, hogy a gyerekek mindennapjaivá váljon az erdő élvezete, fontossá váljon a védelme, megértsék, hogy miért fontos a változatossága, folyamatos terjedése.

Műhelyek
Műhelyek

A BPS-modell rugalmas tanulásszervezését a Zöld Iskolában is kihasználjuk, az alapvető iskolai ismeretek megszerzése mellett a gyerekek érdeklődésének és fejlődésének megfelelően fogunk művészeti, kézműves foglalkozásokat is szervezni.

Beszéljünk

Ha érdekel a terényi zöld iskola, kérdésed van, jelentkeznél, akkor add meg emailcímedet, és gyorsan válaszolunk.

Gyakran feltett kérdések

Kiket várunk?

Iskolánkba olyan családok jelentkezését várjuk, akik el tudják képzelni, hogy vidéken éljenek (vagy már a környéken élnek) és gyermekeik szeptembertől 1-7 évfolyamos korúak.

Kik a tanárok?

Az iskolánk motorja a tanáraink: ők együtt formálják és teszik működővé az iskolát. Teljes autonómiával rendelkeznek annak érdekében, hogy közvetlen hatással lehessenek a sikeres működésre. Leegyszerűsítve, a tanáraink döntik el, mit és hogyan tanítanak az iskolában.

Az iskola minimum 8 gyerekkel és két mentortanárral elindul szeptemberben.

Ha szeretnél csatlakozni a Zöld Iskola tanárcsapatához, ezen a linken megteheted.

Miért tanulnak vegyes életkori csoportokban a diákok?

A Zöld Iskolában a különbőző életkorú tanulók közösen is tanulnak a mindennapok során. Egy csoporton belül az eltérő életkorú gyermekek természetes módon segítik egymást. Az idősebbekben felelősségérzet alakul ki; megtanítják kisebb társaiknak azt, amit ők már tudnak (ne felejtsük el, hogy akkor sajátítottunk el egy ismeretet igazán, ha azt át is tudjuk adni, el tudjuk magyarázni másoknak); a fiatalabbak pedig igyekeznek lépést tartani azokkal az idősebbekkel, akikre felnéznek.

Tanulnak a diákok angolul?

A BPS alapvető célja, hogy a mindennapi tanulás és kommunikáció része legyen az angol nyelv. Azt akarjuk, hogy a diákok eljussanak arra a szintre, hogy amikor arra a kérdésre keresik például a választ, hogy miért rövidebbek a nappalok télen, mint nyáron, akkor ugyanolyan magabiztosan használják az angol nyelvű Wikipediat, mint a magyar nyelvű forrásokat. Praktikusan ez azt jelenti, hogy a felvételi során felmérjük a jelentkezők angoltudását. Az egyes tudásszintű gyerekekből alakulnak meg majd az angol csoportok.

  • Az iskolában használni fogjuk a nyelvet, tehát aki tud angolul, az megtartja és fejleszti tudását.
  • Aki nem tud angolul, vagy csak alapszinten birtokolja a nyelvet, annak lehetőséget biztosítunk, hogy felzárkózzon.

Hol van az iskola?

Terényben, Nógrád megyében, a NOHA Terény alkotótelepen nyitunk, az első évben keressük azt az épületet, amit hosszú távon akkreditált telephellyé tudunk alakítani.

Jelentkezz a BPS Terény Zöld Iskolába!

A Budapest School minden iskolájába a felvétel és a beadott jelentkezésre küldött visszajelzés folyamatos.

A CSATLAKOZÁSRÓL

A Budapest Schoolban nemcsak a gyereket, hanem a szülőket is szeretnénk megismerni a csatlakozás előtt, hiszen a fejlődésnek elengedhetetlen része, hogy a szülők és a tanárok jól együtt tudjanak működni a gyermek érdekében. Fontos nekünk, hogy a csatlakozó szülők értsék módszereinket, segítsék és támogassák a többi szülőt és a tanárokat. Az új gyerekek színesítsék és ne veszélyeztessék a gyermekközösséget. A csapat régebbi tagjai is segítik az újonnan csatlakozókat.

Egy kicsit olyan ez, mint barátot, üzlettársat, élettársat, új munkatársat választani. Nem teszteket iratunk egymással, hanem az ismerkedés során eldöntjük, hogy akarunk-e, tudunk-e együttműködni.

MI ALAPJÁN DÖNTÜNK?

A csatlakozási folyamat során a biztonságra, a partneri kapcsolat kiépítésére fókuszálunk, a Budapest School transzparensen kommunikál a lehetőségekről és döntésekről. Célunk, hogy mindenki számára megtaláljuk a személyre szabott iskolát, ugyanakkor érdemes tudnotok, hogy vannak olyan szempontok, amelyeket a jelentkezési folyamat során kölcsönösen megfontolunk.

Ezen szempontok:

  • Iskolánkénti ösztöndíjas és támogatói szabad helyek száma
  • Iskolánkénti speciális bánásmódot igénylő gyermekek aránya, összetétele
  • Iskolai becsatlakozás ideje
  • Nemek aránya
  • Korosztályos megoszlás
  • Gyermek - szülő - tanárok hármasának dimanikája, közös működése
  • Gyerekek közötti kapcsolódások jellemzői, csoportra gyakorolt hatása